Bateri eğitiminde kullanılan metot kitapları, yüz yılı aşkın bir birikimin sistemleştirilmiş halidir.
Değerleri egzersizleri içermelerinden çok, bu egzersizleri belirli bir sıra ve mantıkla düzenlemelerinden gelir. Rastgele seçilmiş alıştırmalar aynı sonucu vermez.
El tekniği alanında en yaygın kaynaklar, sağ ve sol el dizilimlerini sistematik biçimde sıralayan alıştırma kitaplarıdır. Mantıkları, mümkün olan tüm el kombinasyonlarını tüketerek ellerin bağımsızlığını kurmaktır.
Sayfaların tek tek değil, belirli bir seçim mantığıyla çalışılması gerekir.
Okuma alanında ise ritmik figürlerin kademeli olarak karmaşıklaştığı kaynaklar kullanılır. Bu kitaplar aynı zamanda koordinasyon çalışmasına da uyarlanabilir: sayfadaki figür trampet yerine bas davula ya da ride ziline aktarıldığında tamamen yeni bir egzersiz doğar.
Tür bazlı kaynaklar belirli bir müzikal dilin kalıplarını derli toplu sunar. Kayıt dinlemenin yerini almaz ama onu tamamlar.
Kitaptaki figürün özgün kayıtta nasıl duyulduğunu bilmek, uygulamayı doğru hale getirir.
Materyalin kendisi kadar kullanılma biçimi de belirleyicidir. Bir sayfayı hızlıca geçmek yerine aynı sayfayı farklı tempolarda, farklı vurgu dağılımlarıyla ve farklı uzuv dağılımlarıyla çalışmak çok daha verimlidir.
Derslerimizde materyal seçimi kursiyerin seviyesine ve hedefine göre yapılır.